提高学习力，提升知识员工的生产力

2017.02.08

文｜王家骢

前几天，我曾经提到2017年最佳的投资机会是什么。给出的答案是投资自己，为自己获利的能力投资。提高获利的能力首先要提升学习力。

很多群友私信给我说，你只说了该做什么，却没有讲如何做。也许，今天的答案依然无法满足大家的需求，起码这次会告诉大家到哪里去学习。提高学习力要把握机会投资自己。

现代管理之父彼得德鲁克认为，企业管理首要任务不是控制成本而是把握机会。控制成本充其量是减少损失，只有把握机会才能带来增长。

先说一说什么是成本，什么是浪费。

现在企业都在谈减员增效，减能增效。说白了，就是如何控制成本。

但是控制成本也许不是解决企业效益低下的最佳选择。管理者更需要做的是减少浪费。企业管理的最大“成本”是人财物的闲置。闲置是一种浪费。

缩减成本是一把双刃剑。新的机会需要加大投入，会增加成本。如果不加区别，一刀切的控制成本，有些新机遇很有可能因为资金投入不足，“营养”不够而被饿死。

企业管理者需要换一种思维方式，从减少浪费的角度思考问题。人浮于事，资金不周转，机器设备一天只工作8小时，其余十六个小时闲在那里不生产，这些都是闲置，即彼得德鲁克所说的浪费。一切资源必须经过运作才能创造财富。

资源可以大致分为两类，有形资源和无形资源。人财物是有形资源，知识和时间属于无形资源。人们知道如何减少有形资源的浪费。如，人们外出就餐，吃不完的饭菜已经养成了打包的习惯。然而，人们尚未学会，甚至尚未意识到无形资源的闲置，不了解如何减少无形资源的浪费。

现代企业员工每个人至少投资了12年获得知识。知识是无形资源。到目前为止很多人不知道如何将知识转换为财富。企业雇佣了大批知识员工，他们的生产力却极为低下，并没有为企业创造财富。这真是一笔极大的浪费。毛泽东说“贪污和浪费是极大的犯罪”。企业急需提高知识员工的生产力。使用知识的能力也是一种生产力。

或许有人问，提高了学习力，即使用知识的能力，真的可以创造财富吗？

历史是最佳的证明。让我们来看一下，当人类开始学会使用知识之后，带来了什么天翻地覆的变化。

彼得德鲁克说，经济史上出现过三次革命，而这三次革命每一次都与使用知识相关。

自文艺复兴以来，西方对知识的认知发生了变化。他们不再将知识视为满足好奇心的东西，而是将知识看成一种资源。资源必须加以利用，利用好了就能够创造财富。

人类第一次使用知识，是将知识用在大型生产上，将物理知识，机械理论用在开矿、纺织等生产上，带来的是第一次工业革命。

人类第二次使用知识是在1880年左右，泰勒第一次将知识用在了分析工作上，于是创造了科学管理。科学管理极大提高劳动工人的生产效率，带来的是“生产力革命”。

人类第三次使用知识，将知识用到知识上，带来的是管理革命。这一场革命则是由彼得德鲁克引爆的。彼得德鲁克认为，也许这是经济发展史上的最后一场革命。而这场革命远远没有结束，甚至可以说刚刚开始。

如何在管理革命中将自己的投资变现，这就是提高学习力的价值所在。