2017.03.22

文｜王家骢

前几天在自己的微信群里聊天时，我曾经说，研习彼得德鲁克需要把握住两个关键字。这两个字是“知识“。还有一个关键点没有说，这个关键点就是在“变化与稳定”中寻求平衡。

知识在不断变化、更新。有人说，大学一年级学到的知识，大学三年级时已经更新掉了一半。虽然有些夸张，但很能说明问题。

知识如此迅猛变化，给企业管理，个人生活带来哪些挑战？无论是企业还是个人应该如何面对？我们应该学会什么？如何“以不变应万变”？以不变应万变可不可行？这些都是问题。

知识变化的节奏加快了组织变化的速度。有人对我说，在中国，如果一个人可以工作30年，他将换4份工作，因为中国企业的平均寿命只有7.5年。我回答说，事实上，现在的年轻人在30岁之前，已经换过起码四份工作。

其实我们两个人都在表达一个意思：动荡，不稳定是未来的常态。

人，只有稳定的环境才能够休养生息。动荡、变化是常态，如何在不稳定的系统中生存？如何在知识、信息爆炸的时代适应？

需要每个人提升学习力。注意这里的“学习力”，不仅仅指一种能力，还有power的含义，有点“马力”的意思。一台发动机的power越大，跑的越快。在迅猛变化的时代，一个人应变力越强，生存越容易。

生存首先要适应变化。适应变化必须是“自组织”，而不是“他组织”。我们不可能永远依靠别人告诉我们该如何生活，如何工作。被动的生活没有出路。

大脑是一个自组织，它可以自发地处理各种信息，适应各种变化。这种自组织能力需要强化。强化的方法是教育。

教育的目的是为了让大脑成为更好的“自组织”，而我们却成功地将它变成了“他组织”。这种状况亟待改变。