提升知识工作者生产力的几点建议
2018.01.21
文|王家骢
前天我们讨论了不确定时代的“新的确定性”或“新趋势”,昨天我们说到提升知识工作者生产力是21世纪的管理挑战。昨天讨论结束时我们提出了几个问题:如何提升知识工作者的生产力?企业需要把握住哪些原则?提升知识工作者生产力,我们已经知道什么?还需要知道什么?
今天试着回答这些问题。
提高知识工作者的生产力必须从已经知道的内容开始。
说一说我们已经知道了什么。
如何提升知识工作者的生产力,我们已经知道了很多。但是知道不等于做到。这些必要的知识尚未转化为行动。知而不行,等于不知。未来的工作重点在于将已知变为行动。
提升知识工作者的生产力,必须以人为本。一切工作都要从了解人开始。
关于人,我们已经知道:
1)人无完人。人是不完美的,每个人都有缺点。
2)人是一个整体。雇一双手,来的是整个的人。(Hire a hand, the whole man comes)。
3)人生要有目的、有意义。缺乏目标或意义,人就没有动力与激情。
4)人既是物质的,也是精神的。
5)人需要自由与平等。
6)人需要激励。
可以说以上是人的通性。再来说说知识工作者的共性
知识工作者的共性是:
1)知识工作者通常都是雇员,他们必须在一个组织中才能发挥作用。
2)专业能力越强,知识工作者对稳定组织的依赖性就越大。
3)知识工作者的任务不确定。知识工作者必须自己决定任务是什么。知识工作者要学会决策、学会自我管理。
4)知识工作者必须与他人沟通,善于与他人合作。
5)技能变化的速度缓慢,知识更新的速度极快。
根据人与知识工作者的这些特点,提升知识工作者生产力,可以尝试以下几种方法:
方法之一:管理者自身要改变心智模式,要从“finding mindset”转向“cultivating mindset”。
人是不完美的。提升知识工作者的生产力要用“培养的思维”(cultivating mindset)。管理知识工作者时,要接受他们的不完美,给他们时间与空间成长。因此,提升知识工作者的生产力,不可以太过于急功近利。知识工作者也要不断学习,快速成长。
寻找(finding mindset)是认为世界上存在最完美的员工。现有员工表现差强人意,那是因为还没有找到最优秀的员工,把现在这位换掉,再去找最理想、最完美的员工。结果发现,新来的员工还不如别换掉的好。于是继续找。这样周而往复,员工队伍非常不稳定。频繁更新人员,使企业用人成本大大增加。
方法之二:打造“永续经营的企业”。
永续经营是一个财务概念,英文是是going concern`。知识工作者对稳定的组织有强烈的依赖性。因此,必须打造一个可持续经营的组织,让企业成为“永续经营”。
打造“永续经营的企业”,需要做好“管理好现在,创造好未来,管理好自己,领导好他人”等四项任务。
管理现在,管理者必须回答“德鲁克经典五问”:我们的使命是什么?我们的客户是谁?我们的客户重视什么?我们的成果是什么?我们的计划是什么?这几个基本问题的答案,是企业制定战略的前提。
方法之三:打造学习与教育型组织。
未来企业最重要的资源是知识。知识不断更新,知识工作者也要不断学习。培养员工终身学习的习惯,为员工提供学习的机会。发展员工是提升知识工作者生产力的重要一环。每一位管理者都必须秉承不仅要把企业打造成学习型组织(Learning organization),还要使它成为“教育型组织”(Teachingorganization)的信念。每一位管理者都要能成为“导师”。
打造“教育型组织”,企业应该更多推行“通识教育”。关于这个话题,我们另行讨论。
方法之四:知识工作者的自我管理。
知识工作者必须做好自我管理,要能够做决策,要用自己的优势做事情。这对知识工作者提出了自认知的要求。
知识工作者必须扪心自问:“我是谁?”,“我的优势是什么?我的弱势是什么?” “我的价值观是什么?” “我在企业中的贡献是什么?企业为什么要付工资给我?” “我属于哪里?大公司,小公司,还是自己创业?” “我如何做决策?是依靠理性分析?还是凭直觉?”
方法之五:创造宽松的创新空间。
发挥知识工作者的创造力,必须为他们提供一个相对宽松的创新空间。企业要允许员工有个性,“不听话”,能够独立思考。凡是有能力的人都会有“脾气”,管理者能够容忍他们的“脾气”。
个性张扬又给管理带来挑战。如何在“张扬的个性”和“集体的和谐”中找到平衡?
我们的国情是一管就死,一放就乱。管得过死,企业没有活力、不能创新。一旦放开又可能“失控”。如何解决这一对矛盾?这是需要进一步探讨的问题。
在企业中,起码要做到知识平等。没有哪一门知识高于另外一门知识。建立起一种“平等”的文化是提高生产力的必要条件之一。
以上讨论,与其说是方法,不如说是一个简单的思路。希望这个思路可以给大家一点启发。
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