经常听到企业管理者抱怨说“德鲁克的思想过于高大上，不落地”，也有人尝试“为德鲁克的管理安个把手”，然而，我们发现种种努力都无功而返。

今天说说到哪里去求得“德鲁克管理学的真面目”。至于德鲁克管理学的真面目是什么今天暂且不谈，留到以后慢慢细说。要想求得“德鲁克管理学的真面目”必须从他的著作和他的生活当中去寻找。非如此不能得到德鲁克管理学的真谛。我将德鲁克的书和生活两个方面去讨论。

一个伟大思想的传承需要几个基本条件，合适的环境，足够的群体以及正确的方法。德鲁克的管理学是伟大的思想，要想传世也需要以上几个条件。必须通过某种社会机构才能够创造出这些条件。一个思想的传播需要有平台，或者是大学，或者是民间组织。

明德学堂王家骢：今天是周五，聊点轻松的话题吧。或者听一听大家有什么感兴趣的话题我抛个问题：作为管理者，需要具备哪些能力？群友A: 烦躁的时候能迅速调整自己。群友B：焦虑，抑郁群友C：顺境逆境都能承压

在人生中，你认为什么最重要？可以多说几条，人生可又有很多想要的东西的。让我把问题再说清楚一点。西方人把自由与平等放在人生追求的顶端。中国人似乎不太讨论这个问题。我一直想弄明白背后的原因是什么？是因为我们自由西方人不自由？还是因为另有原因？

关于领导力的反思2016.09.29文∣王家骢今天咱们换个话题。老吃一样菜会吃腻歪的。说说领导力吧。这是由姜云转发的文章以及王娜的质疑引发的思考。《领导力的本质是营销》这篇文章，我推测可能是Bill Cohen写的。第一，确实有Cohen其人，他是德鲁克的第一位博士生。其二，…

我从事管理培训工作十几年，对于德鲁克所说的“真正的老师”深有体会。没有不称职的学生，只有不称职的老师。作为一名教师，关键不在于自己讲的多精彩，而在于是否能够让学生听明白。老师的焦点应该在学员身上。老师的工作是让学生学会使用知识。这也是我强调自己是“管普…

一本书读这么久也是一件奇葩的事，充分显示了自己的能力有限。讲实话，即使用了这么长的时间，对《管理的实践》的理解也只能是粗略的，甚至是肤浅的。之所以错略，是因为只能在一个小时内说个概要，其中不乏急就章。之所以肤浅，是因为德鲁克的管理思想博大精深，必须参考…

稍后我与大家分享《实践》第二十九章，希望大家关注。会有新奇给到你。今天的分享从补习数学课开始。在讲正式内容之前，温习一下初中，乃至小学的数学知识。温故知新实际上是为了做知识的连接。要想让学生学到新知识，这个新知识必须与他头脑中的已有知识对应。如果他头脑…