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基于国际权威领导力模型和最佳实践,根据企业战略、人力资本等实际情况,针对现有岗位领导者以及高潜后备人才,量身定制领导力发展项目。服务内容包括:搭建基于领导力素质模型的选拔、发展、测评体系;提供课堂培训,领导力发展教练、行动学习、导师制等多种发展解决方案。

管理资讯 / Management information

十八、九岁时,是一个人世界观,人生观形成的重要阶段。越是早熟的人,世界观形成的就越早。我一直认为德鲁克是一个早熟的天才,他的成长是在一种宽松环境下的“野蛮生长”。这种“放养”方式成就了这位伟大的天才。如果当年德鲁克的父亲一定要求他去学医,我们会有一位杰…

这部分灵感完全来自讲解《幸福的方法》。在讲解《幸福的方法》时,我还阅读了《A Conflict of Visions》,《The Undoing Project》,《Mindset》,《思考:快与慢》等著作。这些著作都与积极心理学相关。而我发现,德鲁克有其心理学,他的心理学就是积极心理学。用积极心理…

一大早就给大家提这么个烧脑的问题实在有点不厚道,但我还是忍不住要问:VUCA时代什么样的员工更容易焦虑?知识劳动者?体力劳动者?

一个人幸福不幸福主要与思维方式相关,对同一件事物的解释不同,感受也不一样。例如,人生是苦,还是乐?说它苦,就是苦,说它乐,就是乐。一旦有了前定的思维,我们就会去找证据。我们会在五秒内形成一个成见,(更多的时候是偏见),剩下的时间就是去找证据证明自己的成…

人生的终极目标是幸福,这个目标的实现就应该是幸福的叠加,而不是辛苦累积。我不知道苦的东西如何变成甜,我也不知道辛苦是否真的可以变成幸福。如果有人知道答案,请告诉我。

今天继续讲《幸福的方法》。前几天一直在外出差,没有与大家分享。由此可知坚持不懈的做一件是有多么困难。在这一点上,要向徐保国学习,每天固定准时发帖子,始终不间断,实在令人佩服

继续与大家聊《幸福的方法》。开始之前,先问一个问题。你认为,人不幸福的原因有哪些?相信每个人都会说出几种理由。虽然是讲《幸福的方法》这本书,但是我发现讨论的内容不能局限于这本书,需要扩充讨论的范围。幸福涉及到人生的终极价值,终极目标和终极财富。因此,讨…

今天继续讲《幸福的方法》。昨天我们提到幸福快乐对创新的重要作用。幸福快乐的人身心是自由的,而自由人更善于创新,更乐于创新。我们在讲《梁漱溟先生讲孔孟》时也提到,人生是乐不是苦,起码人生应该是乐。

我一直比较关注组织健康问题。而健康必须有积极的心态。积极心理学探讨的问题是健康的根源是什么。这既是一个心理学问题,也是一个哲学问题,更是一个管理问题。如果这些基本问题弄不清楚,糊里糊涂的做事情,自己都在“乌卡”中,如何自救救人?




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