昨天我们讨论了协同力的问题。协同力就是将“使命、行动、结果”协同到一起。今天将我们的目光转向协同力的另外一面 - 领导力。讨论协同力就无法回避领导力，它们相辅相成，缺乏领导力，也就没有协同力，没有协同力，很难有结果。我一直认为，结果是领导力的体现。

读书最忌望文生义，随便加进自己的一番意思。当然也不能没有自己的理解与思考。如果产生异议时，最佳的方法就是看作者自己如何解释。韦尔奇的原话是：“商业归根结底是一项团队运动，必须依靠团队的力量”，“商业不是依靠你的一己之力，而是依靠你们的群策群力”。“你”…

如果说德鲁克是20世纪最伟大的管理思想家，韦尔奇就是20世纪最伟大的管理实践者。韦尔奇最近出版的新书《商业的本质》是理论与实践的有机结合的成果。这本书的出版，可以彻底打消那些认为德鲁克管理思想不落地的偏见。该书以简洁明快的文字，令人信服的案例告诉所有人，学…

任何理论学习的过程都枯燥无味，甚至是痛苦的。但是这种付出是值得的。我把学习管理理论知识比喻为做牙齿的管根治疗（toothcannel）, 短期痛苦不堪，但是长期受益。没有人愿意承受管根治疗的痛苦，我们希望享受好牙齿的利益，不希望经历治疗的痛苦。听着那牙钻的声音我就…

帝国的建设。现代组织的规模越来越大，所跨的领域也越来越多，员工越来越众，从某种意义上来说，它们已经成为一个“帝国”。即使是一个只有几百人的公司，也有必要了解一下今天的内容。

人类进化，社会进步源于三大革命。三大革命中，认知革命最重要。认知革命让人类学会了讲故事。故事是人类迅速崛起的主要原因之一。在相当长的一段历史内，大多数人认为故事仅仅是一种娱乐的形式，除了给人们带来一些乐趣，故事本身并不具备什么必要性。毕竟我们每天的生活…

今天开始我与大家分享2017年12本书单中的第二本《人类简史》。中信出版社将《人类简史》归类为社会发展史的通俗读物。这不禁引起人们的好奇，为什么把《人类简史》这部社会发展史的通俗读物与管理学联系起来。它们之间有何关系？

中国人说“教学相长”，西方人说“一人教，二人学”，都是说教与学是相互的。每次出来讲课，特别是讲德鲁克的管理，我得到总比给学员的多。例如。前天在西安上课，就让我感悟到更多东西。趁着记忆犹新，与大家做个分享。

前几天在自己的微信群里聊天时，我曾经说，研习德鲁克需要把握住两个关键字。这两个字是“知识“。还有一个关键点没有说，这个关键点就是在“变化与稳定”中寻求平衡。